Ci avviciniamo al Natale e tutti noi che lavoriamo con i bambini siamo alle prese con recite e concerti. Ecco quindi per voi uno strumento semplicissimo ma anche molto efficace. 🙂
Io lo utilizzo con i bimbi della materna e vi devo dire che l’effetto è garantito!
Agli occhi di qualcuno questi potrebbero sembrare dei semplici campanelli ma non lo sono ecco la storia che li rende tanto magici.
Ciao a tutti! Lo so non mi sono fatta sentire per un pò ma è stato un mesetto abbastanza impegnativo e ora che ci stiamo avvicinando al natale ecco come costruire un bellissimo strumento musicale riciclando le palline di natale che non usiamo più.
Ho scoperto questo strumento vagando per internet, non ne sono infatti io l’ideatrice, e appena l’ho visto vi assicuro me ne sono innamorata!!! Così impegnando un mio amico che mi ha aiutata nella realizzazione ne ho creati ben 30! Eh si volevo utilizzarli a scuola con i bambini e ci sono riuscita!
Torno dopo due giorni intensi, appassionanti, faticosi, stimolanti… sono tornata da Roma!
Sabato è cominciato il mio I livello al corso “Metodologia e pratica dell’Orff-Schulwerk” ho conosciuto tantissime persone che come me amano suonare, cantare, divertirsi, giocare con i bambini. Ho vissuto delle bellissime esperienze sonore, mi sono divertita giocando e suonando, ho potuto vedere le cose da un’altra prospettiva, quella degli occhi di un bambino, con degli insegnanti d’eccezione!
Perchè “La musica si impara facendola!” questo insegna il metodo Orff ed è questo che abbiamo fatto suonando, danzando, cantando.
Lo sappiamo tutti, la musica la prima cosa che mette in moto in ognuno di noi è il movimento, ci basta ascoltare anche la più semplice melodia che ci ritroviamo senza accorgerci a dondolare, o a battere il piede o una mano.
E questa reazione naturale è un ottimo spunto di lavoro per chi lavora con i bambini con la musica. Oggi introdurremo questo argomento con il più antico dei giochi ancora oggi però molto valido. Vi ricordate quando andavate alle feste da piccoli e mettevano una musica che ogni tanto interrompevano e tutti dovevano rimanere immobili?
Ecco proprio questo è Stop & Go!
Per stimolare l’attenzione e la concentrazione dei bambini vi consiglio di provare a giocare alla “La tribù dei piedi soffici“. Per incominciare c’è bisogno di calarsi nella giusta ambientazione, tutto comincia, come spesso accade, da una storia:
Eh si! E’ giunto il momento di introdurre la fiaba sonora, è uno strumento didattico che utilizzo tantissimo con i gruppi di bambini che incontro. Come tutti sapete le fiabe affascinano tutti i bambini, che rimangono incantati ad ascoltare, ma per ottenere tanta attenzione è molto importante coinvolgerli e la voce è un ingrediente fondamentale. Saperla modulare creando attese e sorprese fa si che ogni bambino si senta completamente calato nel mondo fantastico che gli state mostrando. Se poi addirittura al racconto aggiungete i suoni, vedrete che il risultato sarà ancora più stupefacente!
Ciao! Girando tra le cartelle e le vecchie foto ne ho trovate alcune che erano di un laboratorio che ho fatto alcuni anni fa. Era il primo giorno che vedevo un gruppo di nuovi bambini e pensai che niente potesse essere più accogliente di un grande sorriso sonoro!
Ho pensato per questo che oggi avrei potuto parlarvi del “setting” lo spazio dove lavoriamo con i nostri bambini, di quanto debba essere accogliente e stimolante. Ogni volta che devo accogliere i bambini per un laboratorio mi sforzo di mettermi nei loro panni: cosa penseranno? cosa si aspettano? cosa desiderano?
Così cerco di trovare qualcosa che stimoli la loro cretività sonora anche solo guardandola, e uno dei modi per creare tutto questo e accoglierli in uno spazio che sia stato pensato apposta per loro.
Per questo oggi vi mostrerò alcuni laboratori che ho fatto e come ho accolto i bambini:
Tutto questo caldo che sta facendo a settembre, mi fa continuamente pensare al mare, alla spiaggia… come se l’estate fosse appena cominciata invece che essere quasi finita! E visto che tutti avremo voglia di un bel bagno o di una doccia fresca, rieccomi qui con un altro post sui suoni dell’acqua! 🙂
Vi ho già mostrato quanti spunti sonori può regalarci l’acqua qui. Quello che vi mostro oggi è invece un’orchestra di tamburi ad acqua, non avendo a disposizione tante zucche le ho sostituite con bacinelle di tutte le dimensioni, e ciò ha permesso di avere a disposizione tanti suoni diversi. Per quanto mi è stato possibile ho cercato di impiegare mazzuoli morbidi, perchè così oltre ad evitare che i bambini spaccassero le bacinelle, ottenevo un suono più gradevole. Ma visto che i bambini erano tanti ho usato come battenti perfino le cucchiarelle, meglio di niente del resto 😉
E’ proprio vero che si può suonare tutto e questo ce lo dimostra la Vegetable Orchestra, viennese di origine, gira il mondo proponendo performances prodotte interamente con strumenti musicali realizzati da ortaggi freschi: carote, melenzane, peperoni… che per una sera diventano protagonisti di una tavola sonora che rapisce completamente gli spettatori.
Rieccomi!!! Vi avevo avvisato che l’argomento acqua sarebbe stato lungo e ricco di spunti, per questo sono tornata con uno strumento da costruire molto facile da realizzare che riscuote grande successo tra i bambini!
L’ho chiamato la “maracas acquatica” perchè a differenza di tutte le altre che vengono realizzate molto spesso con i bambini, che riproducono il suono dell’acqua, questa oltre a riprodurne il suono l’acqua la contiene anche al suo interno. Sembra di avere un pezzetto di mare tra le mani e tutti i bambini rimangono incantati perchè vedono scivolare le conchiglie e i ciottoli nella bottiglia quasi come se fosse un’onda in miniatura.
